论学习的不同层次

 你有没有发现有的人特别强？强到不符合短板理论，感觉就像是一个super big bucket，没有任何缺点？你有没有注意到也有一部分人不论从哪个维度去评价他，都是一事无成？当然这是两个极端，大多数人还是符合短板理论的，有长处亦有短处。

难道那些人一生下来就注定叱诧风云？且听我慢慢论述。【本文的学习指的是对于世界的认知，而不是单纯的背课文做卷子】

学习的第一层次：低效线性学习(Low Effective Linear)--大多数人

LEL型的特点是学习起步早，被动学习，而且是先进行教育灌输知识后培养人格。

以我观察到的周围的人为例：他们在幼儿园开始学习拼音，在小学学算数，在初中学代数和英语，在高中学文理科，在大学学不同专业，并接受道德教育。。。这样的人我想不在少数，或许读者你就是其中一个(不过既然都翻墙了，还能到这里，那么你应该不是这类人)。

孩子就像一张白纸，在幼年时期被教育什么就接受了什么，可以说如果人生是一个big project，那么幼年经历和教育可以说是这个项目的core，bug经常改，但有几个人天天没事默默核心？有这么好的机会，不去告诉孩子要敢于创新，不要害怕失败，相信自己而不是迷信权威，反而去让他们去学1+1=2，1元等于100分，说白了就是本末倒置，错失良机。小时候走错一步，长大纠正就要画几十步。

LEL型可以在人生的早期占有一定优势，其往往比同龄人知道得多，学习成绩比较好，但是在高中甚至初中阶段就逐渐感到力不从心。LEL型是中国社会的主要构成。

学习的第二层次：高效线性学习(High Effective Linear)--少部分人

HEL型不同于LEL型，这种人往往是先培养人格，比如探索精神，怀疑精神等等，然后再开始学习。

HEL型可能在早期显得比较“笨”，因为提问个啥都不会，还老是喜欢问。不过由于其世界观这些人生发展中基础性的东西构建的好，这些会润物细无声的帮助HEL型发展。正所谓工欲善其事必先利其器，磨刀不误砍柴工，在人生头几年养成的好的性格和态度可以让其具有更高的学习效率。

HEL不仅能高效学习，更能自主学习，往往十分有成就，甚至能进行元学习，重新审视学习本身，向第三个层次跃进。发达国家的HEL型比例比中国高。

LEL型与HEL型对比

学习的第三层次：指数性学习(Exponential)--符合极少数人的EX型

EX型比HEL型更进一步，达到了哲学的境界。体现就是大彻大悟，突然对世界有了新的理解。他会重新架构自己的认知，用不同的维度而不是不同的角度来看待世界，重新开始了解世界。

很少有人能达到第三层次，因为这一层次的工作主要是在学习学习本身，认知认知本身，也就是搞哲学。EX型基本上都是哲学大佬，多活一天就能对人类知识做出巨大贡献，，但EX型也往往代表着生命走到了后期，可能这就是人类的“基因锁”，我们不能把脑子的知识全盘刻入一个新脑子，只能将知识代际相传，但这些千辛万苦领悟的知识又怎能只言片语教会他人？

这些层次间并没有清楚的界限

LEL和HEL的划分只是用来说明先天基础人格教育的重要性。不同人的出厂硬件确实不同，情况千姿百态，不可能简单的分为第一层、第二层。有的人就是硬件就是好，从小强到大。

技能可以训练，知识可以理解，但是智慧这个东西就不一样了，需要人去问自己的脑袋，去用脑子领悟。所以准确说只有两个层次，学习效率高低和学习学习本身。

可以通过努力来提升层次

有时候很难说清一个人取得的成就是应该主要归功于天赋、运气还是勤奋。不过要想成为更高层次的人，就不要想着硬件怎么怎么滴了，老老实实调整自己的认知，学着多思考，去提高自己的认知效率。

我是哪个层次的？

emmm，我觉得我属于第二层次。毕竟能写出这些东西，代表我对人的认知学习还是有一定的认知的。

再次提醒：【本文的学习指的是对于世界的认知，而不是单纯的背课文做卷子】

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