论学习的不同层次

 你有没有发现有的人特别强?强到不符合短板理论,感觉就像是一个super big bucket,没有任何缺点?你有没有注意到也有一部分人不论从哪个维度去评价他,都是一事无成?当然这是两个极端,大多数人还是符合短板理论的,有长处亦有短处。

难道那些人一生下来就注定叱诧风云?且听我慢慢论述。【本文的学习指的是对于世界的认知,而不是单纯的背课文做卷子】

学习的第一层次:低效线性学习(Low Effective Linear)--大多数人

LEL型的特点是学习起步早,被动学习,而且是先进行教育灌输知识后培养人格。

以我观察到的周围的人为例:他们在幼儿园开始学习拼音,在小学学算数,在初中学代数和英语,在高中学文理科,在大学学不同专业,并接受道德教育。。。这样的人我想不在少数,或许读者你就是其中一个(不过既然都翻墙了,还能到这里,那么你应该不是这类人)。

孩子就像一张白纸,在幼年时期被教育什么就接受了什么,可以说如果人生是一个big project,那么幼年经历和教育可以说是这个项目的core,bug经常改,但有几个人天天没事默默核心?有这么好的机会,不去告诉孩子要敢于创新,不要害怕失败,相信自己而不是迷信权威,反而去让他们去学1+1=2,1元等于100分,说白了就是本末倒置,错失良机。小时候走错一步,长大纠正就要画几十步。

LEL型可以在人生的早期占有一定优势,其往往比同龄人知道得多,学习成绩比较好,但是在高中甚至初中阶段就逐渐感到力不从心。LEL型是中国社会的主要构成。


学习的第二层次:高效线性学习(High Effective Linear)--少部分人

HEL型不同于LEL型,这种人往往是先培养人格,比如探索精神,怀疑精神等等,然后再开始学习。

HEL型可能在早期显得比较“笨”,因为提问个啥都不会,还老是喜欢问。不过由于其世界观这些人生发展中基础性的东西构建的好,这些会润物细无声的帮助HEL型发展。正所谓工欲善其事必先利其器,磨刀不误砍柴工,在人生头几年养成的好的性格和态度可以让其具有更高的学习效率。

HEL不仅能高效学习,更能自主学习,往往十分有成就,甚至能进行元学习,重新审视学习本身,向第三个层次跃进。发达国家的HEL型比例比中国高。

LEL型与HEL型对比

学习的第三层次:指数性学习(Exponential)--符合极少数人的EX型

EX型比HEL型更进一步,达到了哲学的境界。体现就是大彻大悟,突然对世界有了新的理解。他会重新架构自己的认知,用不同的维度而不是不同的角度来看待世界,重新开始了解世界。

很少有人能达到第三层次,因为这一层次的工作主要是在学习学习本身,认知认知本身,也就是搞哲学。EX型基本上都是哲学大佬,多活一天就能对人类知识做出巨大贡献,,但EX型也往往代表着生命走到了后期,可能这就是人类的“基因锁”,我们不能把脑子的知识全盘刻入一个新脑子,只能将知识代际相传,但这些千辛万苦领悟的知识又怎能只言片语教会他人?

这些层次间并没有清楚的界限

LEL和HEL的划分只是用来说明先天基础人格教育的重要性。不同人的出厂硬件确实不同,情况千姿百态,不可能简单的分为第一层、第二层。有的人就是硬件就是好,从小强到大。

技能可以训练,知识可以理解,但是智慧这个东西就不一样了,需要人去问自己的脑袋,去用脑子领悟。所以准确说只有两个层次,学习效率高低和学习学习本身。

可以通过努力来提升层次

有时候很难说清一个人取得的成就是应该主要归功于天赋、运气还是勤奋。不过要想成为更高层次的人,就不要想着硬件怎么怎么滴了,老老实实调整自己的认知,学着多思考,去提高自己的认知效率。

我是哪个层次的?

emmm,我觉得我属于第二层次。毕竟能写出这些东西,代表我对人的认知学习还是有一定的认知的。

再次提醒:【本文的学习指的是对于世界的认知,而不是单纯的背课文做卷子】

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